Обучение и управление - это по сути одинаковые процессы. Различие только в том, что при обучении человеку предлагается один базовый вариант действий, основанный на методе, который тот изучает, а управление включает в себя процедуру выбора из различных вариантов. В остальном, они очень похожи. Если учащемуся не объяснили важность материала и не создали механизм проверки знаний, самостоятельно осваивать материал будут единицы. Те, кто способен видеть свое будущее на много лет вперед. И самостоятельно прийти к выводу, что данное обучение даст возможность в этом будущем добиться успеха. Таким образом, когда идет речь о корпоративном обучении, должны быть задействованы такие механизмы как базовое теоретическое обучение, обучение применению метода и наставничество - обучение нюансам. И качество каждого этапа можно проверить. Первый этап проверяется опросом - помнит / не помнит. Второй этап проверяется проверкой действий - практикумом. Проверяется умеет / не умеет (может ли выполнить действие). Третий этап, наставнический, проверяется с помощью двух замеров срока и качества исполнения - до обучения и после небольшой практики, основанной на результатах обучения. И не нужно никакой модели Киркпатрика. Можно просто пользоваться той сутью, которая заложена в совершенно будничную систему образования. Так же и в управлении. Первый этап - проверка понимания задания. Проверяется вопросами о том, что нужно сделать. Второй этап - проверка понимания метода - проверяется вопросами о том, как сотрудник планирует действовать. Третий этап - проверка и коррекция качества исполнения. Проверяется и корректируется с помощью приемки задания и управленческой обратной связи. Все просто. Здесь Вы можете читать полную версию https://zen.yandex.ru/media/vzima/upravlenie--obuchenie-5e2eb28c98930900ad2f1435?fbclid=IwAR1ZfnXPX513sUSID3ywt1THwboSUyPp095lXyDTvz2k-Bim8g81NJVO1ew